2. Команда психолого-педагогічного супроводу. 25 хв.

1) (В ПАРАХ). Прочитайте уривок з навчального посібника "Інклюзивна освіта" та дайте відповіді на наступні запитання:

• Хто обов'язково є чи може стати учасником команди психолого-педагогічного супроводу (КППС)? 
• Від чого залежить її склад у кожному конкретному випадку? 
• Хто і як збирає інформацію про ООП учня? 
• Хто розробляє Індивідуальну програму розвитку (ІПР)?

З метою забезпечення ефективності навчального процесу дітей з ООП, які здобувають освіту в умовах інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти, утворюється команда психолого-педагогічного супроводу (КППС).

Склад і принципи діяльності:

Завдання: 

2) (У ПАРАХ). Відповідно до вітчизняного законодавства в інклюзивному класі крім учителя можуть працювати асистент учителя та асистенти учнів з інвалідністю. Що ви знаєте про їхні функції та обов'язки? В чому різниця між ними? 

Прочитайте  наступні матеріали та визначте правильні судження:

Так чи ні?

1. Асистент вчителя повинен мати вищу педагогічну освіту та пройти курсову підготовку щодо роботи в умовах інклюзії. 

2. Асистент учня співпрацює з учителем інклюзивного класу. 

3. Асистент учителя надає допомогу учням з особливими освітніми потребами в організації робочого місця. 

4. Асистент дитини співпрацює з фахівцями, які безпосередньо працюють з дитиною з особливими освітніми потребами та беруть участь у розробленні Індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану. 

5. Асистент вчителя сам розробляє Індивідуальну програму розвитку дитини. 

6. Асистент дитини стимулює розвиток соціальної активності дітей, сприяє виявленню та розкриттю їхніх здібностей, талантів, обдарувань шляхом їх участі у науковій, технічній, художній творчості. 

7. Асистент учня повинен допомагати дитині з харчуванням, пересуванням і гігієнічними потребами. 

8. Асистент дитини повинен замінювати учителя в інклюзивному класі в разі його хвороби. 

9. Асистент учителя повинен вести спостереження та аналізувати динаміку розвитку учня. 

10. Асистент учителя прикріплюється до одного учня на весь період його навчання у школі.

ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ:

1. Стаття "Зони відповідальності на уроках та поза ними асистента вчителя, асистента дитини та вчителя – юридичне розʼяснення"
2. Стаття "Асистент дитини в інклюзивному класі: обов'язки та особливості роботи"
3. Лист МОН України "Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році"
4. Інфографіка: