4. Моделі співвикладання, що використовуються в інклюзивному навчанні. 15 хв.
1) Співвикладання – це одна зі стратегій реалізації інклюзивної освіти. Прочитайте наступну інформацію про моделі співвикладання, перегляньте прикріплене відео та визначте типи, що демонструються в ньому.
В інклюзивному навчанні учнів, що не володіють державною мовою у США широко застосовується модель Push-In Pull-Out (PIPO), за якої вчителі англійської мови "знімають" учнів, що не володіють нею, з уроків для додаткових занять мовою. Цю модель критикують як недостатньо інклюзивну. Загалом для навчання класів, де є учні з особливими освітніми потребами, пропонують такі моделі співвикладання (co-teaching):
1) лідер – підтримка (lead – support, one teach, one assist) – один учитель проводить урок, а інший – виконує роль асистента;
2) командне викладання (team teaching, teaming) – вчителі планують заняття так, щоб по черзі вести його частини;
3) паралельне викладання (parallel teaching) – два вчителя одночасно працюють із різними частинами класу;
4) викладання на "станціях" (station teaching) – учні рухаються від однієї до іншої "станції", де вчителі допомагають їм виконувати завдання, чи вони працюють самостійно;
5) збагачене викладання (enrichment teaching) – один учитель проводить урок, а інший додає чи поглиблює інформацію;
6) викладання-ротація (circuit teaching) – вчителі одночасно працюють з різними частинами класу, а потім міняються місцями;
7) викладання – спостереження (one teach – one observe) при якому один педагог викладає предмет, а інший спостерігає та оцінює роботу учнів;
8) альтернативне викладання (alternative teaching / format) один педагог працює з однією частиною класу, а інший працює з іншою, але при цьому їх методи, форми, засоби чи зміст роботи відрізняються.
Що стосується інклюзивного навчання дітей з несприятливих середовищ, то як показав аналіз літератури, до роботи з цією категорією залучаються вчителі продовженого дня, які переважно концентруються на навчанні письма, читання та математики.
2) Перегляньте відео "Co-Teaching Examples" та назвіть моделі співвикладання, що були продемонстровані.
3) Яку модель співвикладання ви б використали у своєму навчанні учнів з інвалідністю в Україні?
Додаткову інформацію можна отримати на веб-сторінці "Co-teaching" .
