5. Домашнє завдання - ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

1) Прочитайте матеріали наступної презентації:

2) Дайте відповіді на наступні запитання:

1. В якому документі (-ах) засвідчується право на освіту?

2. В якому міжнародному документі вперше зазначено права дітей з інвалідністю на освіту і піклування, необхідні з огляду на їх особливий стан?

3. Який документ реалізує право на освіту осіб з порушеннями інтелекту?

4. В якому міжнародному документі вказано на необхідність забезпечення максимальної самостійності, нормального і повноцінного життя осіб з інвалідністю?

5. В якому міжнародному документі реалізоване право осіб з інвалідністю на забезпечення їх особливих освітніх потреб у середній і вищій освіті та вказано на необхідність підготовки для цього фахівців із достатньою кваліфікацією?

6. В якому міжнародному документі реалізується право на безоплатну початкову і середню освіту всіх дітей?

7. В якому міжнародному документі наголошується, що якщо система загальної середньої освіти не забезпечує всіх особливих освітніх потреб дітей з інвалідністю, то доцільно залучати спеціальну освіту?

8. В якому міжнародному документі рекомендується забезпечувати дітям з інвалідністю можливість вступати до шкіл з інклюзивною орієнтацією?

9. В якому міжнародному документі рекомендується забезпечувати учням з інвалідністю індивідуалізовану підтримку для підвищення ефективності їх навчання та залучення вчителів з інвалідністю?

10. В якому міжнародному документі рекомендується створити безбар'єрне середовище, зокрема в освіті?

3) Прочитайте наступні освітні ініціативи. Визначте, які з них протирічать (-), а які не протирічать (+):

міжнародним документам, що стосуються прав осіб з особливими потребами на освіту;
вітчизняним освітньо-нормативним документам.

№ з/п	Освітні ініціативи	Відповідність документам
№ з/п	Освітні ініціативи	Міжнар.	Вітчиз.
1.	Всі спеціальні школи слід закрити.
2.	Освітяни, що працюють з учнями з інвалідністю, повинні мати спеціальну підготовку.
3.	Батьки учнів з інвалідністю не повинні брати участь у навчальному процесі.
4.	Всі масові школи потрібно трансформувати в інклюзивні та зарахувати туди всіх учнів з інвалідністю.
5.	Сучасні технології повинні широко використовуватись в освіті дітей з інвалідністю.
6.	Метою середньої освіти є розвиток в учнів з інвалідністю максимальної самостійності з метою їх подальшої соціальної інтеграції.
7.	Особам з вадами розумового розвитку не доцільно вивчати іноземну мову.
8.	Спецшколи потрібно перетворити на інклюзивні.
9.	Вчителі з інвалідністю не повинні брати участь у навчанні учнів з інвалідністю.
10.	Обов'язкова освіта має бути платною.